记者 潘佳蓬

新闻导语：最新的教育部统计公报数据揭示了一个值得关注的现象：截至目前，全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。

学前教育方面，全国共有幼儿园28.92万所，比上年减少5610所，下降1.90%。其中，普惠性幼儿园24.57万所，比上年增加1033所，增长0.42%，占全国幼儿园的比例84.96%。

(资料图)

学前教育在园幼儿4627.55万人，比上年减少177.66万人，下降3.70%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人，比上年减少74.16万人，下降1.76%，占全国在园幼儿的比例89.55%，比上年提高1.77个百分点。学前教育毛入园率89.7%，比上年提高1.6个百分点。学前教育专任教师324.42万人，专任教师中专科以上学历比例90.30%。

在全国学前教育整体缓步发展的同时，威海市的幼儿园却以其出色的表现引发了我们的关注。它成功地打破了“数量即是力量”的观念，展示了在学前教育领域，品质、人才和设施的重要性远胜过规模的扩张。

首先，看到威海市在学前教育领域的卓越表现，我们不禁要赞赏其对教育品质的坚持。尽管数据显示，威海市在2022年的在园幼儿总数有所减少，但其学前教育三年幼儿入园率却达到了99%，高于全国平均水平。这表明，在威海市，即使面临人口变动等挑战，但对学前教育的投入并没有减少，反而可能增加了。家长们的参与度和对学前教育的重视，无疑也在这个过程中起到了推动作用。

其次，我们不能忽视的是威海市在教师队伍建设方面的突出表现。数据显示，威海市的幼儿园教师中，具有高中以上学历的比例高达99.95%，比上年提高了0.05个百分点，但是在本科溢出的大环境下，这个数据的体现其实相对滞后的， 但也不难看出威海其实是知道优秀的教育是离不开优秀的教师，教师队伍的素质直接影响到幼儿园教育质量的提升。

此外，威海市的幼儿园在设施条件方面也表现出色。全市幼儿园的占地面积、室外游戏场地面积以及校舍建筑面积都充裕，图书藏量达152.06万册，园均图书4319册，这些硬件设施的优质配置，为威海市的学前教育提供了强有力的支撑。

然而，背后的微妙之处是，威海市的这些优秀表现，并不仅仅是一个城市教育水平的提升那么简单，更是其在教育政策、规划和执行中长远视角的体现。教育投资的回报并不总是可以立即看到的，需要时间和耐心。对教师队伍的投入、设施条件的优化以及对教育品质的关注，所有这些都是对未来投资，以期培养出更有能力、更全面发展的下一代。

并且，威海市在学前教育上的成功，给其他城市也提供了宝贵的参考。在人口老龄化、生育率下降等挑战面前，许多城市可能也会面临在园幼儿人数的下降。但威海的例子告诉我们，我们不应该因此而忽视学前教育。相反，我们应该更加重视教师队伍建设，提升教育设施，以提高教育质量，从而为孩子们的未来做好更充分的准备。

当然，我们也需要看到，每个城市都有其自身的特色和挑战。威海市的经验可能并不适用于所有城市。然而，其在学前教育领域的“弯道超车”确实值得我们思考和借鉴。

回顾威海市在学前教育上的表现，我们看到的是一个城市对教育的执着追求，对未来的深思熟虑。尽管在园幼儿人数有所下降，但威海市以其高质量的教师队伍、优秀的设施条件以及卓越的教育品质，赢得了我们的尊敬。这正是我们在全国范围内需要更多的：一个对教育有深入理解，能为下一代提供高质量教育的城市。

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